Reflexões e trabalhos realizados no âmbito do Mestrado em Educação, área de especialização em Educação e Tecnologias Digitais, da Universidade de Lisboa (2012-2014).

Educação e Tecnologias Digitais

Reflexões e trabalhos realizados no âmbito do Mestrado em Educação e Tecnologias Digitais.

Aprendizagem com as TIC

Eduardo Soeiro

Manuais Escolares

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O manual escolar, quer se queira ou não, ainda vai existir muito tempo. Realmente sou de opinião que se planifica em demasia em torno do manual. Mas também não é a fonte de todos os males. Tem o seu lugar. O aluno não deve perder o contacto com o suporte papel. O manual é uma boa forma de o aluno encontrar a informação que precisa de forma condensada.
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Eduardo Soeiro

Modelos Instrutivos - Mais Reflexões

Sou de opinião que hoje, mais do que nunca, o professor deve ter uma alta capacidade de adaptabilidade. Todos sabemos que o mesmo conteúdo não pode ser ensinado da mesma maneira a alunos diferentes. Ao tentar classificar modelos, teorias, métodos, etc., como estanques acabamos por perder contributos importantes.

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Eduardo Soeiro

Modelos Instrutivos - Algumas Reflexões

Tanto o modelo instrucionista de Gagné como o modelo construtivista de Bruner assentam em teorias da aprendizagem. Tem lógica uma vez que só se pode pensar num modelo de instrução depois de perceber como é processada essa aprendizagem pelo ser humano.

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Eduardo Soeiro

Modelos Instrutivos

Existem duas grandes abordagens à instrução: o construtivismo e o instrucionismo.

O construtivismo surge das ideias defendidas por Jerome Bruner e o instrucionismo por Robert Gagné. Apresentamos em seguida algumas características de ambos os modelos.

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